La presente información sobre la experiencia va orientada al desarrollo de los niños, niñas y adolescentes como actores sociales. A partir del monitoreo se ha permitido conocer una experiencia con un extraordinario valor heurístico para diferentes áreas como la salud, la pedagogía, la psicología y el trabajo social, pues integra una experiencia de desarrollo infantil a través de un modelo de acciones direccionadas a la ocupación del tiempo libre.
A través de la metodología de medios tecnológicos se logra tener un reconocimiento de las familias, seguimiento de hábitos de estudios de los participantes, comunicación entre los actores, aprovechamiento del tiempo libre entre otro.
El objetivo dirigido a los niños, niñas y adolescentes es demostrar que las nuevas formas de actividad desarrollada por cada uno, desde el hogar permite generar acciones colectivas. Sensibilizando y destacando la importancia de la imaginación como recurso lúdico para el desarrollo de nuevas acciones sociales.
¿ Significado de la familia?
Sabemos que la familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, la familia es la organización social mas general, pero así mismo la las importante para el ser humano. La relación de parentesco se puede dar de diferentes niveles, esto lleva a reconocer que no todas las personas que conforman una familia tengan la misma cercanía o tipo de relación. En Centro Amar podemos hablar de familias nucleares; donde esta conformado por el padre, madre e hijos, Familia monoparental; esto sucede en los casis de divorcio, abandono, muerte o ausencia por motivos forzosos (Trabajo, cárcel etc.) y uno de los padres se hace cargo, entre otras clases de familia como extensa , reconstituida etc.
Fue importante identificar las clases de familia que hay en Centro amar para poder tener una intervención asertiva tanto con los padres como los participantes del servicio.
Actividad N°1
AGRADECIMIENTO
“Solo un exceso es recomendable en el mundo : el exceso de la gratitud”
Jean de la Bruyere
El agradecimiento surge cuando una persona se siente en deuda con otra porque le ha procurado algún bien, le ha prestado un servicio o le ha hecho algún regalo. Cada uno tiene siempre mucho que agradecer, y cuidar lo recibido es una forma de hacer evidente nuestro reconocimiento. entre los bienes que más agradece el hombre se encuentra la vida, la salud, la amistad, la lealtad y las enseñanzas. La gratitud y el reconocimiento son los mejores regalos que puede recibir una persona en cualquier época y lugar del mundo.
Los niños, niñas y adolescentes del servicio a través de un corazón dibujado van a gradecer a sus familiares, permitiendo fortalecer los lazos y la comunicación entre los miembro.
Actividad N° 2
EMPATÍA "En los zapatos del otro"
A todos los seres humanos nos gustan que nos presten atención, que nos escuchen y que nos tomen enserio. La mejor manera de conseguirlo es aprender a prestar atención a los demás. La empatía es un elemento clave de la inteligencia emocional. Se trata, para referirnos a la capacidad del ser humano, de ponerse en el lugar de otros, se trata de crear una sensación de conexión con esa persona.
Juego de roles: Consiste en que las personas participantes asumen el papel de una situación previamente establecida , en este caso los niños, niñas y adolescentes cumplirán por un día el rol de papá o mamá y así mismo los padres el rol de los niños , logrando fortalecer la comunicación y los lazos familiares. Al final se plasma a través de un dibujo y fortaleciendo las habilidades artísticas y sociales para cada uno quien es su súper héroe.
Como evidencia del ejercicio "en los zapatos del otro" los participantes del servicio comparten las experiencias durante su realización.
Actividad N° 3
Manejo de emociones.
Conocerte a ti mismo.
Las emociones visten cada aspecto de nuestras vidas y de nuestra cotidianidad. Saber controlarlas, gestionarlas y utilizarlas a través del fomento de la inteligencia emocional, nos permitirá afrontar nuestro día a día de un modo más eficiente.
Experiencia: Teniendo en cuenta el cuidado al medio ambiente y el desarrollo de las habilidades artísticas, se invita a realizar una manualidad artística con materiales que todos tienen en casa y plasmando el control de emociones.
Materiales:
· Cono de papel higiénico
· Pintura o colores
· Cartón de alguna caja que nos sobre.
· Silicona o colbón
· Marcadores
Actividad N° 4
Reconocer las virtudes de nuestros miembros familiares permite que cada día nuestros lazos se fortalezcan.
Reconocer las emociones en los demás facilita la comunicación y nos permite desarrollar empatía y habilidades sociales muy importantes para la vida. Expresión facial de las emociones.
Actividad N° 5
Demostrar las nuevas formas de actividades pedagógicas realizadas por los niños, niñas y adolescentes desde el hogar que permita generar acciones colectivas, sensibilizando y destacando la importancia de la imaginación como recursos lúdicos, para el desarrollo de sus habilidades artísticas.
Metodología: Los niños, niñas y adolescentes elaboraran el juego triqui con la temática de Halloween, para esto se utilizará materiales reciclables con los que cuenten los participantes en casa.
Materiales:
· Cartón
· Tapas de gaseosa
· Pintura
· Colores
· Marcadores
· Tijeras
· Regla
Resultados: Se evidencio la participación de los NNA, así como de las familias para la elaboración del juego triqui, permitiendo identificar las habilidades artísticas, sociales, y motrices con la que cada participante cuenta. Dicha actividad demuestra que la imaginación y el trabajo en equipo contribuye en la construcción del proyecto de vida de cada uno.
Autor: Anyela Morales
Tallerista de Proyecto de Vida